失去青春的孩子

「這就是建教人生，你要忍很多事情，要先體驗社會。人家在念高中、在玩的時候，你就在職場上面乖乖工作，賺你的錢。」

台灣美髮建教合作第一手報導，揭開建教生為了夢想與生存，所付出的代價。

★台灣社會學會碩士論文獎得獎作品★

在台灣，不愛念書、不會念書的孩子，生在有錢人家，就是送出國念書，生在中下階層，就是去建教合作，建教合作號稱可以讓人技術、文憑、證照一次擁有，不必擔心繳不出學費，還有錢可以賺，它曾經被經濟弱勢、學習弱勢、家庭功能失常的孩子，當作一次希望、一個機會，但他們加入建教合作以後，每個人的命運卻大不相同。

有些人的生命，的確因此有了不同凡響的價值，但更多的建教生，歷經的卻是夢想幻滅的殘酷。

十五至十八歲的青少年，每天工作超過十小時，沒有社團活動、沒有寒暑假、沒有畢業旅行，他們付出青春年華，以為有朝一日可以成為設計師，他們咬牙苦撐，以為能夠習得一技之長，但有些人卻只能一直洗頭、一直做助理的工作……。

建教合作曾是弱勢孩子脫離困境的一條出路，但為何美夢變成惡夢？原本立意良善的制度，為何反而使人陷入火坑？

為了解答心中的疑惑，作者展開美髮建教生研究，走訪台北、宜蘭、新竹、台中、雲林、嘉義、高雄，尋找願意訴說自己生命故事的建教生，並將他們的故事一點一滴記錄下來。

本書講述的是一群孩子如何成為建教生，以及他們成為建教生以後，發生在他們身上的故事。這些故事由家庭問題、經濟困境、教育不平等與勞動處境所交織而成。

他們的故事，是台灣底層孩子的縮影，他們是被家庭落下、被教育制度落下、被社會落下的孩子。

聆聽建教生的說法，讓我們得以接近並理解，台灣中下階級的孩子如何在現實壓迫下，劈荊斬棘地殺出一條「生路」。

曾有人高喊，若店家不能依法辦理建教合作，不如就讓建教合作消滅。但本書作者卻希望它不要應聲倒下，而是能夠逐步修正，變成更好的教育制度。至於改變該從何開始？作者認為了解建教生是相當重要的第一步。

唯有了解建教生，才能為他們提供最實質的幫助，讓制度與政策的設計為他們量身訂作，避免對於他們的幫助，仍圍繞著主流價值，使他們再次遭受主流價值的壓迫。